(1859-1909) Fundador de la Escuela Nueva postulaba la necesidad de incluir en el currículo escolar solo asignaturas científicas y humanísticas, dejando de lado las enseñanzas religiosas.
Su método pedagógico se basa en la no competitividad, en fomentar el pensamiento libre, en la experimentación de campo y en el desarrollo físico e intelectual del alumno.
Tuvo una gran influencia en la pedagogía europea, donde aún hoy es una figura fundamental.
Su método pedagógico se basa en la no competitividad, en fomentar el pensamiento libre, en la experimentación de campo y en el desarrollo físico e intelectual del alumno.
Tuvo una gran influencia en la pedagogía europea, donde aún hoy es una figura fundamental.
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